Home-theater-designers
Programmeerimine on raske, kuid see ei tähenda, et seda oleks liiga raske õppida!
Tehnikamaailm on kiire ja konkurentsivõimeline. Uued programmeerimiskeeled asendavad kiiresti teised, mis olid kunagi populaarsed. Programmeerijad peavad pidevalt õppima uute tehnoloogiate kohta, et jääda asjakohaseks.
Paljud jagatud näpunäited programmeerimise õppimise kohta keskenduvad aga tehnoloogiale endale. Kuigi need näpunäited on väärtuslikud, eiravad nad sageli õppimistehnikate väärtust. Uurige, mida saate teha oma aju kiireks ümberlülitamiseks ja uue programmeerimiskeele õppimiseks.
Mis on otsimispraktika?
Otsimise praktika on teabe meeldetuletamine mälust. See on vastand ummistamisele, julgustades õpilast omandama oma teadmisi aine kohta.
Tagasivõtmine toimub siis, kui õpilane enam ei õpi. See ei ole märkmete tegemine, mitte uuesti lugemine ega teabe ülevaatamine. See tekib siis, kui õpilane puhkab, püüdes õpitut meelde jätta.
Programmeerijad saavad seda tehnikat oma õpikogemuses rakendada. Kui olete kontseptsiooni selgeks õppinud, proovige seda mõtet meelde tuletada, kui teete muid asju. See tava liigutab teabe ajutisest töömälust pikaajalisse mällu.
Tema raamatus Õppimine, kuidas õppida , Inseneriprofessor Barbara Oakley soovitab otsingupraktikat. Ta soovitab, et see avab aju hajusa režiimi. See aitab sellel päeval õpitud teavet püsivalt salvestada.
Kas vahekorraga kordamine võib aidata?
Vahepealne kordamine on otsimispraktika vorm. Ainus erinevus on see, et kasutate õpitu meeldejätmiseks abivahendeid, nagu mälukaardid, lühikesed märkmed ja muud. See on kordumise kaudu endale meelde tuletamine.
See suurendab teie arusaamist, tuletades ajule meelde, mida on oluline töödelda. Barbara Oakley sõnul aitab see, kui rakendada keelele vahedega kordusi, suunata aju neuroneid kontseptsioonile keskenduma. Seetõttu õpid keelt kiiremini aru saama ja õppima.
Kuidas hallata töömälu
Töömälu maht on inimestel erinev. Töömälu on aju osa, mis on õppimise ajal aktiivne.
miks mu sõnumit ei edastata?
Inseneriprofessori sõnul Barbara Oakley , mõnel inimesel on suurem töömälu. Seda tüüpi inimesed suudavad korraga absorbeerida palju teavet. Teistel on väikesed töömälud, mis mõistavad väikseid teabetükke.
Teie töömälu suurus määrab, kui kiiresti te õpite. Programmeerijad peaksid teadma oma töömälu mahtu. See määrab, kuidas teie õppekava paigutada.
Väikese mälumahuga õppija peaks oma õppegraafikut lammutama. Peaksite oma õppimise jagama mitme lühikese seansi vahel. Barbara Oakley sõnul on see parim viis õppimiseks. Sellised õppijad võtavad aega ja õpivad sügavalt.
Suure mahuga õppijad võivad seevastu õppida pikka aega. Nad võtavad palju teavet kiiresti ja õpivad kiiresti. Oma õppimisstiili tundmine väldib frustratsiooni, kui üritad teistega sammu pidada. Selle asemel saate keskenduda oma õppimisvõimele.
Ärevuse juhtimine on oluline
Ärevus on osa programmeerimise probleemide lahendamise protsessist. Mida rohkem programmeerija vigade ja vigadega silmitsi seisab, seda murelikumaks nad muutuvad.
Zach Cacerese sõnul on ärevuse juhtimine teadmine, millal pausi teha. Tundide kulutamine mõistele, millest te aru ei saa, ei aita teil seda paremini mõista. See teeb teile ainult meelehärmi.
Kuid pausi võtmine aitab teie ajul stimuleerida teie kognitiivset fikseerimist. See on protsess, mille käigus aju nihkub fokuseeritud režiimilt hajutatud režiimile. See avab teie meele probleemi töötlemiseks ja lahendamiseks.
Kodeerimisvea või teema jagamine väikesteks osadeks, seejärel samm-sammult lahendamine. See on suure probleemi lahendamisel tõhusam kui selle välja selgitamine.
Veenduge, et te ei segaks teid
Programmeerijana või programmeerima õppijana veedate suurema osa oma ajast digitaalvaldkonnas. Programmeerijal võib olla raske digitaalseid segajaid vältida. Seda seetõttu, et teie töökoht on ühtlasi meelelahutuskeskus.
Keskkonna segajaid on lihtne kontrollida ja digitaalsed on keerulisemad. Tavaliselt on programmeerijal avatud mitu rakendust, millest igaühel on sageli palju vahekaarte. Sotsiaalmeedia märguanded, tekstisõnumid ja meilid võivad teie õppimisvõimet vähendada.
Barbara Oakley soovitab programmeerijatel selle väljakutsega toime tulla, kasutades Pomodoro tehnika .
See tehnika vähendab segajaid, õpetades kasutajaid harjutama teatud vahedega õppimist. Õppija määras 25-minutilise intervalli koos lühikeste vaheaegadega.
Intervallide ajal lülitab õppija võimalikud segajad välja. Nad keskenduvad selle aja jooksul ühele ülesandele või kontseptsioonile. Hiljem saab õppija end premeerida mõne vaba aja tegevusega.
Harjutage aktiivset õppimist
Õppijad saavad ainest rohkem kasu, kui nad harjutavad aktiivõpet. See on kombinatsioon loengutest ja praktikast. Aktiivõpe ühendab endas aju deklaratiivse ja protseduurilise osa. Need kaks määravad, kuidas teavet salvestada ja kasutada.
Programmeerijana saate aktiivõppest kasu. Esiteks hankige juhiseid õpetuste vaatamisest ja lugemisest. Hiljem harjutage ise. Samuti saate õpetust jälgida ja samal ajal harjutada.
Investeerige protseduuride sujuvusse
Parim viis keele õppimiseks on selle tööga kursis olemine. See hõlmab keele süntaksit, tööriistu ja keele kasutamisega seotud protseduure.
Kogenud tarkvaraarendaja Zach Caceres soovitab programmeerijatel investeerida protseduurilisse õppimisse. See hõlmab programmeerimiskeele ja sellega seotud tehnikate aspektide õppimist. Nende hulka kuuluvad õiged koodiredaktorid, tippimiskiiruse parandamine ja käsud.
Õppimine kuidas siluda , sõltuvuste haldamine ja parimate raamistike kasutamine muudab keele õppimise lihtsamaks. Lihtsad oskused, nagu otseteede tundmine, aitavad ülesandeid kiiremini täita. Kõik need tehnikad liidetakse ja aitavad muuta teid tõhusamaks programmeerijaks.
Treenige oma aju ümber, et õppida programmeerimist kiiremini
On palju tööriistu ja tehnikaid, mis aitavad teil programmeerida. Parimad saladused peituvad aga ajus. Programmeerija kognitiivsed oskused määravad, kuidas ta programmeerimiskeelt õpib.
Õppimine, koostades oma ajakava vastavalt oma võimetele, on ülioluline. Saate oma aju ümber juhtida, treenides oma kognitiivseid oskusi. See aitab teil saada tõhusamaks programmeerijaks.